Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran

Students' perceptions of the use of Artificial Intelligence in learning

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah memberikan berbagai kemudahan dalam proses pembelajaran, khususnya bagi mahasiswa dalam mencari informasi, memahami materi, dan menyelesaikan tugas akademik. Penggunaan AI dalam pembelajaran dapat memberikan manfaat, tetapi juga menimbulkan berbagai persepsi yang perlu dikaji lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap penggunaan AI dalam pembelajaran serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendasari persepsi tersebut. Penelitian dilakukan melalui penyebaran kuesioner yang terdiri atas 20 pernyataan kepada 76 responden. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Principal Component Analysis (PCA), dengan tahapan pengujian kelayakan data melalui Kaiser-Meyer Olkin (KMO) dan uji Bartlett, ekstraksi faktor, serta rotasi Varimax untuk memperoleh struktur faktor yang lebih mudah diinterpretasikan. Hasil pengujian awal menunjukkan nilai KMO sebesar 0,906 dan uji Bartlett yang signifikan dengan nilai p < 0,001, sehingga data memenuhi indikasi awal untuk dilakukan analisis faktor. Berdasarkan kriteria nilai eigen lebih dari satu, diperoleh tiga faktor awal yang selanjutnya dianalisis untuk mengetahui pengelompokan pernyataan berdasarkan korelasi antarvariabel. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai dimensi-dimensi persepsi mahasiswa terhadap penggunaan AI dalam pembelajaran serta menjadi bahan pertimbangan dalam pemanfaatan AI secara efektif dan bertanggung jawab di lingkungan akademik.