Analisis Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Kenyamanan Belajar Mahasiswa di Lingkungan Kampus Menggunakan Principal Component Analysis

Validity and Reliability Analysis of a Student Learning Comfort Questionnaire in the Campus Environment Using Principal Component Analysis

Abstract

ABSTRAK
Kenyamanan belajar mahasiswa di lingkungan kampus bersifat multidimensi, tetapi struktur komponen dan kualitas butir instrumen yang mengukurnya jarang dievaluasi. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi komponen yang membentuk kenyamanan belajar mahasiswa dan mengevaluasi validitas serta reliabilitas kuesionernya. Penelitian kuantitatif dengan pendekatan psikometrik eksploratif ini melibatkan 80 mahasiswa Universitas Negeri Medan dari tujuh fakultas, yang dipilih secara sukarela melalui kuesioner daring pada 5–12 Oktober 2026. Instrumen terdiri atas 20 pernyataan berskala Likert 1–5 yang disusun dari empat dimensi, yaitu kondisi lingkungan belajar, fasilitas belajar, suasana belajar, dan aksesibilitas ruang belajar. Butir dievaluasi berdasarkan loading utama minimal 0,40 dan selisihnya dengan loading tertinggi kedua minimal 0,20. Data dianalisis dengan Principal Component Analysis (PCA) berotasi Varimax menggunakan program R, sedangkan reliabilitas diestimasi dengan Cronbach’s Alpha. Data layak dianalisis (KMO = 0,862; uji Bartlett p < 0,001). Kriteria eigenvalue lebih dari 1 menghasilkan empat komponen dengan varians kumulatif 68,0%, sedangkan parallel analysis menyarankan dua komponen. Enam butir memiliki selisih loading di bawah 0,20 dan dikeluarkan sementara. PCA ulang pada 14 butir menghasilkan tiga komponen dengan varians kumulatif 65,4%. Berdasarkan pola loading, hanya satu komponen yang selaras dengan satu dimensi rancangan, yaitu aksesibilitas ruang belajar, sedangkan komponen pertama (delapan butir) dan ketiga (dua butir) memuat butir lintas dimensi. Nilai Cronbach’s Alpha masing-masing komponen sebesar 0,867; 0,877; dan 0,700, dengan alpha keseluruhan 0,897. Tiga butir, yaitu Q4, Q12, dan Q13, masih menunjukkan indikasi cross-loading. Kuesioner memiliki konsistensi internal yang baik, tetapi struktur empirisnya belum mereplikasi empat dimensi rancangan. Instrumen perlu direvisi dan diuji pada sampel yang lebih besar sebelum digunakan secara lebih luas.