Integrasi Integrasi Matematika Terpadu Bernuansa Islam Dalam Materi Geometri Berkonteks Fikih

Authors

  • Ulfin Nadiroh Yustika Universitas Islam Negeri Kyai Achmad Siddiq Jember
  • Gilang Dzulfikri Ramadani Universitas Islam Negeri Kyai Achmad Siddiq, Jember
  • Nur Ikromah Universitas Islam Negeri Kyai Achmad Siddiq Jember
  • Mohammad Zainur Roziqin Universitas Islam Negeri Kyai Achmad Siddiq Jember
  • Mohammad Kholil Universitas Islam Negeri Kyai Achmad Siddiq Jember

Keywords:

Integrasi Matematika Bernuansa Islam; Geometri; Fikih

Abstract

Integrasi adalah suatu ilmu yang akan selesai jika dikaitkan atau dikoordinasikan dengan berbagai bidang. Dan matematika adalah penguasa ilmu karena ia menawarkan jenis bantuan untuk berbagai bidang yang berhubungan dengan aritmatika yang dapat diterapkan ke berbagai bidang. Bisa disimpulkan bahwa integrasi matematika adalah suatu ilmu atau bidang yang dikaitkan dengan bidang yang berhubungan dengan aritmatika yang diterapkan ke berbagai bidang. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan pemahaman siswa tentang geometri sekaligus memperkuat pemahaman mereka tentang ajaran Islam. Sumber data dalam penelitian ini adalah Al-quran, hadis, dan beberapa sumber referensi berupa artikel berkesinambungan dengan judul penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dengan kajian literatur. Kajian ini mengumpulkan datanya dengan membaca sejumlah artikel tentang matematika terpadu, Alquran, dan hadits. Harapannya hal ini dapat membantu siswa untuk melihat keterkaitan antara matematika dan agama.

References

Al-Anam:160. tafsirweb. 160.

Al-Anfal:11. tafsirq.com. 11.

Al-Baqarah:261. tafsirq. 261.

Chaeruddin B. (2016). “Ilmu-Ilmu Umum Dan Ilmu-Ilmu Keislaman (Suatu Upaya Integrasi),”. Jurnal Inspiratif Pendidikan.

Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-print Digital Library.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Matakuliah Umum: 33-54.

Huntley, M. A. (1998). Design and implementation of a framework for defining integrated mathematics and science education. School Science and Mathematics: 98(6), 320–327.

Kurniati, A. (2016). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Kontekstual Terintegrasi Ilmu Keislaman. AlKhwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, . 4(1), 43–58.

Lailatul, M. K. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pengembangan Matematika Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman. Bidung: 48-50.

Satchwell, R. E. (2002). Designing and Implementing an Integrated Mathematics, Science, and Technology Curriculum for the Middle School. Journal of Industrial Teacher Education: 39(3), 41–66.

Sugiyono, a. D. (2009). Matematika SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan: Departemen Pendidikan Nasional.

Suningsih, A. a. (2019). “Integrasi Ayat-Ayat Bilangan Dalam Al-Qur’an Dengan Nilai-Nilai Islam.”. In Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika: 101–9.

Suryadi, R. A. (2019). Desain Dan Perencanaan Pembelajaran. yogyakarta: Deepublish.

Towaf, S. M. (2014). “Pendidikan Karakter Pada Matapelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial,”. Jurnal Ilmu Pendidikan.

Umroh, I. L. (2019). “Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Secaraa Islami Di Era Milenial 4.0,”. Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam 2: no. 2: 208–25.

Zainuddin, M. (2008). Paradigma Pendidikan Terpadu Menyiapkan Generasi Ulul Albab. malang: UIN Malang Press.

Downloads

Published

2023-05-29

Issue

Vol. 1 No. 3 (2023): Juli - September

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Ulfin Nadiroh Yustika, Gilang Dzulfikri Ramadani, Nur Ikromah, Mohammad Zainur Roziqin, Mohammad Kholil

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.